摘要
"互联网+"视域下,对"中国概况"课程的信息化建构,应该沿着翻转课堂的逻辑开展.要将理论知识的教育放在线上教学过程中,线下则多以情境教学法为主开设知识实践教学.而重点在于教师要通过网络平台,尽可能多的为学生提供辅助性课程资源,并且要保障学生在线上接触到的课程视频质量相对较高.也要完善课程评价的体系和成果产出质量,从而在确认好课程结构、教育内容和教学逻辑的前提下,有效提升学生的学习效率和学习成绩,并充分满足学生对课程的自主性学习需要.
基金项目
2021年校级课题(10274200004YJ21)
NETL
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