摘要
随着社会经济的发展与规模的扩大,会计人才的需求在未来相当长的时间内,依旧保持着旺盛的态势.在信息技术与经济全球化的视域下,会计信息化逐渐成为不可逆转的趋势,拥有数字素养的会计人才也日益为社会所需要和肯定.为培育适应社会经济发展需求的优秀人才,教师必须具备较高的数字素养,包括伦理安全、数据整合、技术应用、理论认识等素养.鉴于当前学校在教师意识、培训资源、培训体系、制度建设等方面的不足,本文结合会计教师数字素养的内涵,研判会计专业教师数字素养问题,提出科学合理的培育路径.
基金项目
广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程重点项目(2023)(2023JGZ109)
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