吉林广播电视大学学报2023，Issue(6) ：34-36.

数字化赋能视域下高校教师教学胜任力分析

张敬苗 张曦蔚
吉林广播电视大学学报2023，Issue(6) ：34-36.
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数字化赋能视域下高校教师教学胜任力分析

张敬苗 1张曦蔚2
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作者信息

  • 1. 吉林开放大学,吉林 长春 130022
  • 2. 长春力旺实验中学,吉林 长春 130032
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摘要

数字化赋能提升了高校教师的教学效能.传统的课堂教学往往受限于时间和空间的限制,难以满足学生个性化学习的需求.而数字化赋能以多媒体、网络和互动等方式提供了更加丰富多样的教学资源和互动平台,可以实现教学内容的个性化定制和学生的自主学习.教师可以通过在线教学平台发布课件、作业等,提供远程辅导和实时互动,使教与学的联系更加紧密.基于此,本文分析了数字化赋能视域下高校教师教学胜任力,以供参考.

关键词

数字化赋能/高校教师/教学胜任力

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出版年

2023
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量5
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