摘要
当前大学生正在成为数字技术使用的主力军,数字技术在方便大学生生活和学习的过程中,也使高职院校辅导员的工作环境愈发复杂.文章将针对分析数字环境下高职院校辅导员工作的机遇与挑战,着重关注辅导员数字能力、数字应用能力和终身学习意识,以及从激发辅导员主体意识,有效完善培训资源支撑、利用数字化培训平台,促进辅导员应对时代挑战、明确辅导员能力指标,优化数字素养评价模式三方面入手,提升高职院校辅导员数字素养,为其未来工作展开奠基.
基金项目
江苏信息职业技术学院一般课题(2022)(JSITSZ202211)
江苏省高教学会辅导员工作研究委员会一般课题(2022)(22FYHYB016)
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