摘要
教师数字素养是数字化转型下开放教育教学实践的必然要求.通过研究教师数字化素养标准,分析开放教育教师数字素养的影响因素,在智慧教育环境下,针对开放教育教学特点,建立开放教育教师数字素养框架,基于框架提出提升开放教育教师数字素养的策略,包括教育数字化管理、数字教学环境、数字技术教学应用、数字化应用教研活动、多元化教师数字素养评价、智能化数字素养提升服务平台、数字社会责任.
基金项目
吉林省科技发展计划(YDZJ202202CXJD038)
吉林省职业教育科研课题(2022)(2022XHY171)
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目(2023)(2023ZCY328)
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