吉林广播电视大学学报2023，Issue(6) ：76-78.

混合式教学模式中教师数字技能短板的影响因素及改进路径

高蓬劲 姜楠
吉林广播电视大学学报2023，Issue(6) ：76-78.
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混合式教学模式中教师数字技能短板的影响因素及改进路径

高蓬劲 1姜楠1
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  • 1. 空军航空大学,吉林 长春 130012
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摘要

在教育数字化转型的时代浪潮下,混合式教学模式具备的学生需求对接精准、课堂参与广泛高效和考核评价反馈及时等优势将得到进一步发挥,但在实践运用过程中,由于教师数字技能短板的制约,也易于导致学生思维固化、课堂互动效果两极分化和形式大于内容等问题.要解决以上问题,需要从宏观政策引领、线上教育资源整合和课程建设资源投放几方面找到改进路径,并集中发力解决.

关键词

混合式教学模式/数字技能短板/改进路径

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出版年

2023
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量4
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