吉林广播电视大学学报2024，Issue(1) ：117-119.

"课程思政"视域下高校协同育人机制研究

任月 陈科
吉林广播电视大学学报2024，Issue(1) ：117-119.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"课程思政"视域下高校协同育人机制研究

任月 1陈科1
扫码查看

作者信息

  • 1. 沈阳师范大学,辽宁 沈阳 110034
  • 折叠

摘要

培养德才兼备的高质量人才是高校人才培养的核心和关键.在"课程思政"视域下,在"思政课程"到"课程思政"的观念转化过程中,全校教师要同向同行,发挥全员育人、全程育人、全方位育人的"三全育人"合力作用,探索高校协同育人的创新机制,构建协同育人的平台,充分调动专业课教师和辅导员的协同育人的积极性和主动性,培养新时代合格建设者和可靠接班人.

关键词

课程思政/协同育人/机制

引用本文复制引用

基金项目

辽宁省教育科学"十四五"规划2021年度课题(JG21DB481)

出版年

2024
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
参考文献量2
段落导航相关论文