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新工科背景下概率统计荣誉课程的教学改革

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本文在新工科背景下科学运用课程选题、设计以及实施方面的理论知识，在概率与数理统计荣誉课程中进行教学设计，从新的角度和方向引导启迪学生学习，重点培养学生的数学思维，使其养成良好的思考习惯，提高学生分析解决实际问题的能力，以适应新工科发展的需求，为社会培养善思考、勤动手、能力强的综合型复合人才。

张淑婷、张旭利、朱本喜

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吉林大学,吉林 长春 130000

新工科 荣誉课程 概率统计 教学改革

吉林省教育厅教改重点项目吉林大学本科教学信息化研究与改革实践项目

2021XZDO75

2024

吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
年,卷(期)：2024.(1)
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