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基于混合式教学模式的"手印学"课程教学路径探索与实践

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混合式教学模式的应用有助于实现课程教学的多元融合与多路径协同教育，进一步拓展各个学科的课程教学内容，并提升教育内容深度。"手印学"课程教学实践设计可采取混合式教学模式进行教育体系的优化，进一步基于混合式教学模式的多管齐下教育特点，构建一体化融合课程教学机制，并利用交叉融合教学实践引导、案例分析自主学习培养及深化情境教学教育设计等教育策略，逐步地提升"手印学"教学的有效性，发挥混合式教学模式在"手印学"课程教学方面的育人优势。

卜芃

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湖南警察学院,湖南 长沙 410083

混合式教学模式 "手印学" 课程教学 教育实践

2021年湖南省普通高等学校教学改革研究项目

HNJG-2021-1155

2024

吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
年,卷(期)：2024.(1)
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