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基于产出导向法的大学英语混合式教学评价体系的构建——以海军工程大学为例

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数字化技术发展的时代下，"互联网+教育"的兴起和"后疫情"时代的结合，促进了大学英语混合式教学改革理念的深化，但"线上+线下"教学模式的构建尚缺乏成熟的质量评估体系。本研究旨在建立军校背景下，与产出导向法理论相匹配的大学英语混合式教学评价模式，在课前、课中、课后各环节实施动态评价，利用多元主体和多种评价方法，在各教学环节评价中有机分配形成性评价和终结性评价比例，构建适用于本校的大学英语混合式教学评价体系。

李静、杨海英

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海军工程大学,湖北武汉 430000

产出导向法 混合式教学 动态评价 评价体系

2024

吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
年,卷(期)：2024.(2)