吉林广播电视大学学报2024，Issue(3) ：74-76.

"四史"教育融入高校思政课教学的路径探析

沈月 姚昕月
吉林广播电视大学学报2024，Issue(3) ：74-76.
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"四史"教育融入高校思政课教学的路径探析

沈月 1姚昕月1
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  • 1. 东北电力大学,吉林 吉林 132012
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摘要

"四史"教育融入高校思政课教学是落实立德树人根本任务的时代要求,是强化理想信念教育的现实需要,也是拓宽思政课教学资源的有效途径.挖掘"四史"教育与思政课教学的内在逻辑,把握二者在教学目标上的同向性、教学内容上的契合性、本质属性上的一致性是融入的出发点."四史"教育可以通过强化教师综合素养、突出学生主体地位、创新优化教学方法三个路径融入思政课教学,以此推动高校思政课教学内涵式发展.

关键词

"四史"教育/思政课教学/路径

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出版年

2024
吉林广播电视大学学报
吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272
ISSN：1008-7508
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