音乐教育与课程思政协同育人模式研究

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中文摘要：课程思政是扩大思政教育影响力、吸引力、感染力的重要理念。加强音乐课程思政建设，能够通过以美育人、以美育德的方式，丰富课程思政的表现形式，从而在文化自信、文化自觉、文化自强的视域下，培养学生成为德智体美劳全面发展的优秀人才。音乐教师应明确音乐教育的价值属性，发掘音乐教学的德育元素，将"技能、知识的传授"与"价值观、信念、理想的培育"结合起来，体现音乐课程思政建设的价值意蕴，从而探索出音乐教育与课程思政的协同育人策略。

作者：

陶艺丹

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作者单位：

贵州开放大学(贵州职业技术学院),贵州贵阳 550003

关键词：

音乐教育课程思政协同育人模式

出版年：

2024

吉林广播电视大学学报

吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272

ISSN：1008-7508

年,卷(期)：2024.(3)