音乐教育与课程思政协同育人模式研究

陶艺丹¹

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作者信息

1. 贵州开放大学(贵州职业技术学院),贵州贵阳 550003
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摘要

课程思政是扩大思政教育影响力、吸引力、感染力的重要理念.加强音乐课程思政建设,能够通过以美育人、以美育德的方式,丰富课程思政的表现形式,从而在文化自信、文化自觉、文化自强的视域下,培养学生成为德智体美劳全面发展的优秀人才.音乐教师应明确音乐教育的价值属性,发掘音乐教学的德育元素,将"技能、知识的传授"与"价值观、信念、理想的培育"结合起来,体现音乐课程思政建设的价值意蕴,从而探索出音乐教育与课程思政的协同育人策略.

关键词

音乐教育/课程思政/协同育人/模式

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出版年

2024

吉林广播电视大学学报

吉林广播电视大学

吉林广播电视大学学报

影响因子：0.272

ISSN：1008-7508

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