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论新课程下高中语文教学的人文性

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高中语文学科具有深厚的人文魅力。然而，多年来，高中语文教学在某种程度上被异化为文字工具的教学。存在过于注重工具性；人文教育泛化倾向；人文教育被等同于思想政治教育；人文教育脱离文本实际的问题。新课程下高中语文教学体现人文性，应当尊重学生语文学习的需要，鼓励自主学习；加强语文教学与生活的联系；重视对作品的赏析。

郭丽娜

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河南省淮阳中学

高中语文 新课程 人文性

2014

吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(1)
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