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期刊信息/Journal information
吉林画报（教育百家 A）
吉林画报（教育百家 A）

董朗

月刊

1007-4309

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吉林画报（教育百家 A）/Journal jilin huabao(xueshuban)
查看更多>>《吉林画报?学术版》以发表文化、艺术、教育学术论文以及艺术作品为主的综合性学术期刊，始终秉承吉林画报社的办刊宗旨——以艺术魅力穿透读者心灵、以独立观点创造核心价值为己任，竭诚为广大艺术及教育战线的工作者服务！
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收录年代

    浅谈如何教好高中语文

    陈昭兵
    1-1页
    查看更多>>摘要：高中语文教学方法种类繁多，如果将它看作是一个完整的系统，可以将众多的教学方法从三个方面加以归纳：以教为主的方法系统；以学为主的方法系统；教、学兼重的方法系统。这三个分系统体现着各自的特点，发挥各自不同的作用。

    方法系统教学

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    初中数学高效课堂教学浅析

    叶慧
    2-2页
    查看更多>>摘要：教师应用有效教学策略的过程是一个创造性的过程，是一个研究的过程，也是教师自身发展的最好的基本的渠道。让我们在新课程“有效教学”的理念下，研究教材和教学实践相结合，不断积累和掌握有效教学的策略，为全面提高学生的数学素质，促进学生的发展作出更大贡献，切实提升初中数学课堂的实效，全面提高学生的成绩。

    有效合作交流激发欲望走进心灵

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    初中音乐教学中的情感教育

    张平
    3-3页
    查看更多>>摘要：情感教学的应用可以有效的提高音乐课堂教学的有效性，在初中音乐教学中具有推广使用价值。情感教学的核心是情，将情感与教学有机的融合起来，用感动和爱使学生学会感恩，积极地投入到学习中去，与教师进行良好的互动，从而提高音乐教学的效率。

    情感教育创造教学

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    高中英语课堂上如何激发学生的学习兴趣

    周娟
    4-4页
    查看更多>>摘要：新课程改革的核心是面向全体学生，注重素质教育，以学生的发展为本。这种全新的教育理念贯穿于基础教育的全过程。针对新课标的要求和学生现状的矛盾，作为高中英语教师，必须转变滞后的、阻碍学生创新精神发展的教育观念、教学模式，在课堂教学中创设崭新真实的语言教学环境，促进语言实际运用能力的提高。由于英语学科的特殊性，激发学生学习英语兴趣的难度比其它学科更大一些，可浓厚的学习兴趣能调动学生学习的积极性，激发学生智力潜能。

    学习兴趣创设情景幽默

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    初中数学教学中培养学生创新能力

    陈春花
    5-5页
    查看更多>>摘要：使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必须保留学生自己的空间，尊重学生的人格，尊重学生的选择，以平等、宽容、友善的态度对待学生，注重学生差异，有意识地搞好合作教学，以利于老师与学生之间以及学生与学生之间的多向交流，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化中，特别是一些不易解决的问题，让学生开展讨论，将责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境，充分发挥学生的聪明才智和创造想象的能力。

    激发兴趣创新意识实践与思维创新能力

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    高中体育课堂中的激趣教学

    冯景龙
    6-6页
    查看更多>>摘要：在高中体育课堂教学中，为使学生“乐学、爱练”，最佳的切入点应该是激发和培养学生的学习兴趣，在有兴趣的体育活动中培养创新精神和实践能力。学习兴趣能有效地激发学练动机，强化学习动力，调动学习的主动性和积极性，同时，有利于学生在学练中自觉控制注意力，全神贯注、专心致志地投入学练，使激烈的体育运动产生的疲劳转移，成为一种快乐的情感体验。就以高中体育为例，并结合多年的教学实践经历，谈谈对激趣教学法的几点建议和看法，望能抛砖引玉。

    激趣教学教学观念教学方式教学评价

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    幼儿英语区角教育存在的问题研究

    李献红
    7-7页
    查看更多>>摘要：当前儿童英语教育中存在的几个问题，如家长的误区，儿童对英语的态度，教师自身教法以及素质等。本文对以上问题进行了简单的分析，以便为课题研究提供参考。

    幼儿英语教育存在问题

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    再谈高中英语课堂的课前展示

    李雪姣
    8-8页
    查看更多>>摘要：英语在高中阶段作为基础学科，交流工具的角色和地位已经深入人心。为了能够充分挖掘学生的潜力，增加学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语表达和应用能力，可以在课前拿出几分钟时间给学生一个个人展示的机会，有利于张扬个性，提高学生的听说读写等能力，还可活跃课堂气氛，为课堂实施很好的导入。

    高中英语课前展示形式方法有效评价意义

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    实施高中化学高效课堂教学模式的研究

    栗丽萍
    9-9页
    查看更多>>摘要：所谓“高效”是指在有限的时间和空间内采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量和真正理解了的有效知识。教学活动不但要促进学生当下发展，同时对学生长远发展也会有影响。

    高效课堂高中化学二轮复习

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    浅谈高中化学学习指导

    刘乾明
    10-10页
    查看更多>>摘要：在高中化学教学中，通过教学设计，对教学资源及教学活动进行系统分析和规划，选择合适的教学策略、手段，构建合理的教学结构，是保证和提高教学效果的重要环节。新课程标准要求我们的教学设计要突出以学生发展为本的理念，重视对学生的学习方法、学习态度、学习习惯、学习能力等内在素质的培养，为学生终身发展打好坚实的基础。这里我针对自己近期上的一堂课《乙醇》中的一些做法进行剖析与反思。

    高中化学学习指导

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