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论数学课堂教学中思维场的构建
论数学课堂教学中思维场的构建
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中文摘要：
思维是一种复杂的心理过程，是由人们的认识需要引起的。在数学教学中，要使学生不断地产生学习意向，引起学生的认识需要，就要创设出一种学习气氛，使学生急欲求知，主动思考；就要设置出有关的问题和操作，利用学生旧有的知识经验和认知结构，以造成认知冲突。认知冲突即思维场。本文从引入新课中、新课进行过程中、练习和小结中三个方面阐述数学课堂教学中思维场的构建。
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作者：
郝丽
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作者单位：
河南省淮阳县外国语中学
关键词：
数学教学
思维场
学生
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(1)
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