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低年级阅读教学探析
低年级阅读教学探析
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中文摘要：
低年级的阅读教学不能套用中、高年级的阅读方法，低年级的阅读教学应重在开启儿童开始喜欢阅读，培养学生读书兴趣。在当前低年级的课堂教学中，朗读情况不如人意。从低年级儿童的特点来看，低年级阅读教学就成了老师们比较棘手的问题，那么，怎样进行低年级阅读教学呢？多年的教学实践让笔者积累了以下几种方法，并在实际的教学过程中收到了一定的效果，供大家参考。
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作者：
徐淑萍
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作者单位：
江西省上饶市第十五小学
关键词：
低年级阅读
唱读结合
读写结合
读演结合
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(1)
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