吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(1) ：221-221.

如何运用心理活动规律来提高学生上体育课的积极性

宋小蓉
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(1) ：221-221.
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如何运用心理活动规律来提高学生上体育课的积极性

宋小蓉1
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  • 1. 温州市第十五中学 325000
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摘要

体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握"三基"和科学锻炼身体的方法。我们知道，任何运动技能的形成，都需要有大脑皮层的兴奋过程。因此，在教学中，不能只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律，启发和培养他们的正确学习动机，学习兴趣与注意，启发他们积极思维，才能充分发挥他们的学习积极性，提高教学质量。

关键词

心理活动/积极性/体育课

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
参考文献量8
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