吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(2) ：143-143.

如何指导低段学生写好作文

任晓慧
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(2) ：143-143.
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如何指导低段学生写好作文

任晓慧1
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作者信息

  • 1. 河南省安阳市豆腐营小学 河南 安阳 455001
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摘要

小学低年级是培养学生语言发展的最佳阶段，因此重视并加强低年级学生的说写训练，对提高学生的说写能力显得尤为紧迫和重要。然而要让这些刚入学的娃娃们来说写几句意思明白又通顺连贯的话，并非我们成人想象中那般容易。也有老师为了“从小抓起”，就从一年级起硬性布置孩子们每天写一句话或一则日记。刚从无忧无虑的幼儿园来到小学，还未来得及适应幼小衔接的生活，又背上了沉重的说写包袱，这对孩子和家长来讲都是一件痛苦的事情。久而久之，孩子们就开始对说写产生怕、厌、烦的心理。

关键词

学好作文/兴趣教学

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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