吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(2) ：270-270.

谈小学生识字兴趣的激发

林丽华
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(2) ：270-270.
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谈小学生识字兴趣的激发

林丽华1
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作者信息

  • 1. 四川省南江县正直镇小学 四川 巴中 635600
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摘要

正语文学科是通向语言表达的重要手段，然而低年级的识字教学又在语文教学中占据着相当重要的地位，它是低年级教学的重点和难点。作为低年级的学生，只有掌握了一定的识字量，才能很好地读懂一篇文章，高速度地进行阅读。识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩，在轻松中识字；编一编，在想象中识字；认一认，在生活中识字；写一写，在笔尖下识字，提高识字的效率。

关键词

识字教学/玩一玩/编一编/认一认/写一写

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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