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新课改下的历史教师应具备的基本素质

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传统的学校教育是“教师为中心”的：教师作为知识的化身进行单向的知识灌输，习惯于灌输式、填鸭式的教学方式；教师独立自主地处理自己的教学事务，学校有着浓厚的“专业个人主义”色彩，习惯于孤立、封闭的“单兵作战”而拒斥合作；在师生关系上也习惯于控制与管理，缺少对话、沟通与彼此的尊重。新课程要求中学历史教师不要做高高在上的拥有知识的权威，而要尊重学生的主体性，成为学生学习的促进者。

张小卓

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河北省深州市位桥中学 053872

初中历史 新课改 教师 转变

2014

吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(3)