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启发式教学在小学数学教学中的合理运用
启发式教学在小学数学教学中的合理运用
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中文摘要：
通过启发、引导学生动眼、动脑、动口、动手的尝试，既培养了学生的智力和能力，又使学生在亲自尝试中感受到学习的乐趣，把枯燥乏味的"苦学"变为主动有趣的"乐学"。
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作者：
臧振云
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作者单位：
张家口市张北县油篓沟乡中心小学
关键词：
数学
启发
结合
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(3)
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