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浅谈小学语文教学中的阅读训练
浅谈小学语文教学中的阅读训练
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中文摘要：
我在讲课文时，尽量做到精讲多读，在整堂教学活动中，我只当配角，不当主角，只当导演，不当演员，只传授孩子理解课文之方法，不包办代替孩子的主观意识。讲读课文我只引导孩子们理解难懂的重点句、重点段。通俗易懂的句段，则充分让孩子们反复读，反复念，让其读出情感，念出含义。
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作者：
张素君
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作者单位：
河北省深州市榆科镇清河坊学校
关键词：
语文
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兴趣
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(3)
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