吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(3) ：327-327.

小学语文识字教学的课堂探索

卢素君
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(3) ：327-327.
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小学语文识字教学的课堂探索

卢素君1
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作者信息

  • 1. 河北省深州市北溪乡学区
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摘要

小学《语文课程标准》着眼于识字改革，对识字教学提出了更新、更科学的教学目标，这些目标，既积淀了我国传统的识字教学的宝贵经验，又体现了现代教育的最新理念，是我们走进新课程，改革识字教学的新航标，是使用新教材，提高识字教学效率的新途径。因此，我们很有必要在新的教学理念指引下，积极探索省时高效的识字教学方略，切实培养学生主动识字、自觉识字的能力，还识字教学于精彩。

关键词

课堂教学/主动学习/改变现状

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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