吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：102-102.

创设形式多样的导入方法

马海英
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：102-102.
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创设形式多样的导入方法

马海英1
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作者信息

  • 1. 河北省滦平县第三小学 068250
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摘要

导入新课是教学过程中的第一环节。它犹如戏剧的序幕、小说的开端，是整个数学教学的重要组成部分。教育家魏书生曾指出：“好的导语像磁石，能把人们的分散思维一下子聚拢过来；好的导语又是思想的电光火石，能给学生以启迪，催人奋进。”由此可见，好的导语，就如同在学生、教师及文本、编者四者之间架起第一座桥梁，有了这座桥梁，这四者的了解与交流将更加通畅。

关键词

小学数学/课堂导入/方法探索

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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