首页|初中英语课堂教学激励学生情感的策略

初中英语课堂教学激励学生情感的策略

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
长期以来，我国中学英语教学对情感因素的重要性重视不够，表现在重视知识传授，轻视情感交流；教师威严，学生焦虑；课堂气氛沉闷，学生缺乏心理安全感。激励学生积极情感，走进学生心田，建立和谐师生关系；营造良好的教学氛围，尊重、宽容、善待学困生；授之以渔，转变习惯。

时秀勤

展开 >

河南省项城市正泰博文学校

英语教学 学生 情感

2014

吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(4)
  • 1