吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：108-108.

搞好数学概念教学的几点思考

田朝雨
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：108-108.
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搞好数学概念教学的几点思考

田朝雨1
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作者信息

  • 1. 河北省涿州市实验中学 072750
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摘要

波利亚指出“学习最好的途径是自己去发现”。因此在概念形成过程中，要引导学生通过对具体事物的感知，自主观察分析、抽象概括，自觉获取事物的本质属性和规律，从而形成新的概念。这样学生在获得概念的同时，还培养了抽象概括能力和创新精神，同时也使学生从被动地“听”发展成为主动地获取和体验数学概念，自主建构知识的过程。这样才能充分体现以学生为本，尊重学生主体地位的教学理念，同时也促进学生学习方式的转变和优化。

关键词

数学教学/数学概念/方法探索

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
被引量2
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