吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：207-207.

小学科学探究式教学之我见

吴玖玲
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：207-207.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学科学探究式教学之我见

吴玖玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省滦平县第一小学 068250
  • 折叠

摘要

探究式课堂教学是一种将研究性的思想方法融入教学过程的教学方式，是教学与研究的有机结合，是一门艺术。课堂教学既有一定的预设性，又存在一定的创新性，有些问题没有必要探究则不必探究，有些问题与教材内容需要有效整合，这些问题对教师提出了更高的要求，广大教师应积极探索，持续学习，不断提高自己的专业水平，提高课堂教学艺术。

关键词

小学科学/探究性教学/体会

引用本文复制引用

出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
段落导航相关论文