国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
中学生物课程运用案例教学的思考
中学生物课程运用案例教学的思考
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
广义的案例教学是通过对一个具体情境的描述，引导学生对这些情境进行讨论的一种教学方法。生物学科作为一门实践性很强的自然科学，与现实生活有着非常紧密的联系。在教学中应用案例教学显得尤为重要，通过案例教学的实施，针对学生的个体差异，能够激发学生学习动机，发挥学生的主动意识，拓展学生视野，促进全体学生生物素养的提高。在运用案例教学时，也要注意其局限性。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
许丽
展开 >
作者单位：
河南省淮阳县外国语中学
关键词：
中学生物
案例教学
基本方法
局限性
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(4)
NETL
NSTL
万方数据
