吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：218-218.

中学生物课程运用案例教学的思考

许丽
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：218-218.
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中学生物课程运用案例教学的思考

许丽1
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作者信息

  • 1. 河南省淮阳县外国语中学
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摘要

广义的案例教学是通过对一个具体情境的描述，引导学生对这些情境进行讨论的一种教学方法。生物学科作为一门实践性很强的自然科学，与现实生活有着非常紧密的联系。在教学中应用案例教学显得尤为重要，通过案例教学的实施，针对学生的个体差异，能够激发学生学习动机，发挥学生的主动意识，拓展学生视野，促进全体学生生物素养的提高。在运用案例教学时，也要注意其局限性。

关键词

中学生物/案例教学/基本方法/局限性

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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