吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：221-221.

利用评价激发学生学习英语的兴趣

翟艳丽
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：221-221.
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利用评价激发学生学习英语的兴趣

翟艳丽1
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作者信息

  • 1. 河北省滦平县第三小学 068250
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摘要

现代教学论和评价论认为，有效的课堂教学其实是在一系列或明或隐、或大或小的评价活动基础上展开的。因此，开展以学生为中心的课堂教学评价是促进学生发展、提高课堂教学质量的有效措施和保障机制。而其中采用具有积极意义的激励性评价尤为重要。所谓激励性评价是通过积极有效的教学评价激发学生的内在需要和动机，激起学生的主体参与性，让学生在积极的课堂中表现中体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的成功果实，发现学习的奥妙和乐趣。

关键词

小学英语/课堂评价/激发兴趣

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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