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情感培育在化学课堂教学中运用

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情感是认识的催化剂，情感能影响人的认识活动，激发推动人的认识活动，丰富人的认识内容。带着情感去认识事物，平凡的、神奇了；抽象的、具体了；无情的、含情了；呆板的、活跃了；无生命的、有生命了。本文从创设情境，结合化学原理，结合实际，赋予爱心等方面阐述了在化学教学中对学生情感的培育。

耿进超

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河北省唐县第一中学

情感培育 化学教学 情绪

2014

吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(4)