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浅谈语文课堂中的识字教学
浅谈语文课堂中的识字教学
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中文摘要：
孔子是我国伟大的教育家，他的教学成功，在很大程度上是因为采取情境教育，我们可以利用一些图画、歌曲、多媒体等教育手段，通过听觉、视觉刺激来延长他们的注意力，从而在情境中达到识字目的。
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作者：
李素伟
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作者单位：
河北省阜城县前八丈小学
关键词：
语文
识字
情境教育
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(4)
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