吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：242-242.

阅读能力的培养是阅读教学的核心

刘孟宪
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：242-242.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

阅读能力的培养是阅读教学的核心

刘孟宪1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省衡水市安平县程油子乡第二小学
  • 折叠

摘要

心理学研究表明，学生的“语文语言”特点及掌握语文术语的水平，是其智力发展和接受能力的重要指标。语文语言发展水平低的学生，课堂上对语文语言信息的敏感性差，思维转换慢，从而造成知识接受质差量少。教学实践也表明，语文语言发展水平低的学生的语文理解力也差，理解问题时常发生困难和错误。因此，重视语文阅读，丰富语文语言系统，提高语文语言水平有着重要而现实的教育意义。

关键词

小学语文/阅读教学/点滴体会

引用本文复制引用

出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
段落导航相关论文