吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：268-268.

浅谈新课改下教师如何正确引导学生对语文文本多元解读

赵学龙
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(4) ：268-268.
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浅谈新课改下教师如何正确引导学生对语文文本多元解读

赵学龙1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇南市武都区汉王中学 746041
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摘要

随着语文课堂改革的不断深化，对语文文本的多元解读已经不再是陌生的话题，这是因为：随着社会的发展，教材文本中作者的具体生活体验随我们现实生活逐渐远去，但对我们今天的社会生活的借鉴和指导意义却还在，这就需要我们对语文教材文本有必要联系生活实际，结合学生活体验、进行“多元解读”。

关键词

新课改/正确引导/语文文本/多元解读

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
参考文献量3
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