浅谈低年级语文教学语感培养

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中文摘要：传统的语文教育带有明显的功利性，最大的弊端就是忽视学生作为生命主体的事实，长期坚持用繁琐的分析讲解，五花八门的语基知识，花样百出的练习题，代替了学生对作品鲜活的独特感受。这种重视技术训练而忽视个性和创造力的发展的做法，严重违背了语文学习的规律，阻碍了学生个性的多样化发展。随着新一轮课程改革的逐步实施，其新的教育理念逐步深入每个教师的心灵深处，影响着每个教师的教学行为。在新的课程标准中特别重视强调语文素养的培养。

作者：

王亚敏

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作者单位：

河北省深州市大冯营乡西牛村小学 053862

关键词：

小学语文语感培养实践与探索

出版年：

2014

吉林画报(教育百家 A)

吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309

年,卷(期)：2014.(4)