对小学数学有效课堂教学的探讨

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中文摘要：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。不同的人站在不同的角度对教学有效的看法也不尽相同，而且也因不同地域而存在差异，但是小学数学课堂教学的低效却不容忽视，它不仅是短期内降低教学质量那么简单，更为严重的是会阻碍学生的长效发展。因此作为小学数学教师一定要与时俱进，加强学习，注重以学生发展为本，在新课程理念指导下实施有效教学并逐步走向优质高效是我们责无旁贷的重要使命。

作者：

张明宇

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作者单位：

河北省承德市围场满族蒙古族自治县腰站学区永合栈小学 068451

关键词：

小学数学课堂教学有效性探讨

出版年：

2014

吉林画报(教育百家 A)

吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309

年,卷(期)：2014.(4)