吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：16-16.

初中地理启发式教学探究

陈绍碧 陈昌华
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：16-16.
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初中地理启发式教学探究

陈绍碧 1陈昌华1
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作者信息

  • 1. 贵州省长顺县广顺中学 贵州 黔南 550700
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摘要

在新课程改革的要求之下，教师需要积极的引导学生自主的探究与学习，而地理作为初中学生所必须掌握的一门课程，就需要教师在教学中创新教学方法，避免因为地理知识中一些枯燥无味的知识而造成学生对地理的课堂教学内容失去兴趣。初中地理以中国地理为主，讲述的大多是我国地形人文特点，但是大多数学生仍然不能提起兴趣，这使得教学效率得不到提高，学生的成绩也不能如意。因此，如何能够做好启发性教学，就成为了广大初中地理教师需要研究的主要问题。

关键词

初中地理/启发教学/误区/对策

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
参考文献量3
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