吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：18-18.

小学数学主体性教学的相关思考与建议

杨柳华
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：18-18.
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小学数学主体性教学的相关思考与建议

杨柳华1
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作者信息

  • 1. 湖南省常德市安乡县陈家咀镇中学 湖南 常德 415000
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摘要

在教学活动中，老师和学生都是主体，而且是人格平等的主体。然而在实际的小学数学教学经历中，小学生的主体性没有得到很好的展现。在小学数学教学中，应主要采用三个方面的策略切实有效地发展小学生的主体性。第一，激发与培养学习动机，发挥学生的能动性；第二，提供自主建构的时空，发展学生的自主性；第三，创设开放性的空间，培育学生的创造性。

关键词

小学数学/学习理论

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
参考文献量3
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