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高中数学认知领域课时教学目标的研究
高中数学认知领域课时教学目标的研究
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万方数据
中文摘要：
识记是指把某种意识到的数学信息，按其原本的形态或初步加工改组之后的形态，储存在大脑之中，以保证在需要的时候，能再认或再现这些信息。简单地说，就是记住和识别事实材料，使之再认或再现，不求理解。它是学习行为表现的最低水平。
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作者：
蔡维凯
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作者单位：
四川蓬溪实验中学 四川 遂宁 629100
关键词：
教学目标
教材
课时
出版年：
2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团
吉林画报(教育百家 A)
ISSN：
1007-4309
年,卷(期)：
2014.
(5)
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