吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：114-114.

浅谈幼儿教学的语言形式

罗海军
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：114-114.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈幼儿教学的语言形式

罗海军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省射洪县青岗镇幼儿园 四川 遂宁 629200
  • 折叠

摘要

人们认识到，儿童学习知识首先是通过行为把握，即用自己的手、脚来把握对象；接着是图形把握，即以印象的方式去把握对象；最后才是符号把握，即以语言或数量形式去把握对象。对儿童来说，学习数学按照这一顺序是最优的方式。

关键词

幼儿园/教育/语言

引用本文复制引用

出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
段落导航相关论文