吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：141-141.

切实提高高中化学教学的有效性

张丽
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：141-141.
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切实提高高中化学教学的有效性

张丽1
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作者信息

  • 1. 重庆市长寿中学 重庆 400000
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摘要

课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。学业上有收获，懂了、会了，产生兴趣了，问题就是这么简单明了。

关键词

有效性/高三化学复习/优化复习模式

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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