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新课改高中地理课堂教学的实施策略

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新课程标准指出：学习是一种个性化行动，学生应在教师的指导下主动地、富有个性地学习。而学生的主动学习、主动发展是主体意识的本质特性，是素质教育的灵魂。新课标高中地理教学过程中要采取多种有效的方法，引导学生自主学习，合作学习，探究学习，进而提高学生学生学习地理的兴趣，拓展学生的思维，让学生灵活运用地理知识。

刘维熠

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四川省绵阳普明中学 四川 绵阳 621000

新课改 高中地理 课堂教学 实施策略

2014

吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
年,卷(期)：2014.(5)
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