吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：196-196,197.

小学识字教学的几点尝试

孟磊
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：196-196,197.
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小学识字教学的几点尝试

孟磊1
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作者信息

  • 1. 遵化市中美UPS西下营小学 河北 唐山 064205
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摘要

识字能力是学习能力的基础。小学低年级要认识1600个常用汉字，会写800个汉字，明确主张认、写分开的原则，确保一定的识字量，让学生能够及早尝试独立阅读。单纯的识字、写字的过程是不仅乏味枯燥，而且是辛苦的。如何提高学生识字、写字的兴趣，让他们在学习的过程中体会到学习的乐趣，品尝到成功的喜悦？这需要我们教师进行不断探索。具体来说，可以采用以下一些方法：利用游戏，调动学生学习文字的兴趣；尽早阅读，提高识字教学效率；利用竞争意识，激发学习兴趣。

关键词

识字教学/游戏/竞争/激励

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
参考文献量1
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