吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：227-227.

关于高中数学思维培养的讨论

李艳琳
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：227-227.
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关于高中数学思维培养的讨论

李艳琳1
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作者信息

  • 1. 四川省乐山市井研县井研中学 四川 乐山 613100
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摘要

数学思维的差异性：由于每个学生的数学基础不尽相同，其思维方式也各有特点，因此不同的学生对于同一数学问题的认识、感受也不会完全相同，从而导致学生对数学知识理解的偏颇。

关键词

思维/发展

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
被引量1
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