吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：252-252.

高中生物教学中的兴趣培养

雷宇
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：252-252.
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高中生物教学中的兴趣培养

雷宇1
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作者信息

  • 1. 重庆市华蓥中学 重庆 400000
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摘要

新课程注重学生自主能力的培养，而自主能力的培养又是以学生学习兴趣为前提的。托尔斯泰说过，成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。兴趣是人力求认识、探究某种事物或进行某项活动的一种带有情绪色彩的心理倾向。俗话说的好：“兴趣是最好的老师。”若学习兴趣浓厚，就能保持良好的情绪，积极情绪能提高人的大脑及整个神经系统的活力，使体内器官协调一致，有助于充分发挥整个机体的潜在能力，提高学习效率。但学生能否主动接受教师所讲知识，在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧。

关键词

高中生物教学/学习兴趣/培养方法

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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