吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：271-271.

地理教学对学生的思维的影响

宋建梅
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(5) ：271-271.
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地理教学对学生的思维的影响

宋建梅1
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作者信息

  • 1. 四川省乐山市井研县研城镇初中 四川乐山 613100
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摘要

在课堂教学中，教师为引发学习热情，可以从邮票、旅游、动物世界等多种角度进行切入，以充分激发、活跃学生的思维和参与整个教学过程，使之成为学习的主体，但一切形式总是为内容服务的。地理教学本身旨在通过这些载体，让学生学会思考，结合地理学科特点，将看似繁杂、互不相关的地理事物与现象之间的内在逻辑关系揭示出来，这需要学生具有一定逻辑思维能力。

关键词

地理教学/生活实际

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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