摘要
要搞好思想品德课教学,就要引导学生形成积极的学习心态,用情感调动、发挥学生学习的主体性.人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的,初中学生生活范围逐渐扩展,需要处理的各种关系日益增多.思想品德课程的任务就是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念,步入积极健康的人生生活.在日常教学中如果教师能够以自身积极的情感创造性地去工作,把学生从学习生活中的重压下解脱出来,通过课程设计真正赋予学生生活意义和生命价值,让学生成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体,激活学生内在的动力,我们就能实现新课程改革的目的.
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