吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：260.

浅谈小学教师如何辅导学生自主学习

宋文娜
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：260.
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浅谈小学教师如何辅导学生自主学习

宋文娜
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摘要

数学知识具有不同程度的抽象性,为适应学生的思维方式、符合学生的认知规律、指导学生抽象数学知识和原理,就需要为学生提供具体材料,使学生通过操作具体操作进行大量的感知,建立表象,以此作为抽象数学知识的支柱.

关键词

教师/兴趣/自主学习

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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