吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：276.

浅议语文课程的研究性学习中教师的角色转换

孙建鑫
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：276.
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浅议语文课程的研究性学习中教师的角色转换

孙建鑫1
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作者信息

  • 1. 张家口市张北县大囫囵镇中学
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摘要

中学生,由于知识和阅历的限制,他们关注的范围是有限的,教师应从宏观上把握课题,帮助学生确定研究方向、选好题目,对课题研究的进度、深度做到心中有数,随时给学生必要的支持和帮助,把学生的探索热情引到正确的方向上来,使课题研究控制在一定的程度内,在一定的层面上结题.

关键词

语文/教育/角色

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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