吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：323.

小学语文识字教学途径初探

庞喜念
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：323.
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小学语文识字教学途径初探

庞喜念1
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作者信息

  • 1. 河北省衡水市武强县码头完全小学 053300
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摘要

识字是学生进行学习活动的基础,也是阅读和作文的基础,是学习过程中最基本的工具.这种基本工具及早掌握,对学生的发展具有重要的作用.在教学实践中,教师只要采用适宜的教学策略,开发、利用生活和社会中丰富的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,丰富语言积累,就能使低年级小学生的识字学习效率更高、效果更好.

关键词

小学语文/识字教学/探讨

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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