吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：346.

优化课堂教学结构提高学生学习质量

唐永新
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(6) ：346.
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优化课堂教学结构提高学生学习质量

唐永新1
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作者信息

  • 1. 广西桂平市西山镇永培小学
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摘要

优化课堂教学结构是指为课堂教与学寻求一个优化的组合方式和运作流程,以保证教学活动能有条不紊地、有目的,有效果,循序渐进地进行.在以目标教学为导向中,体现“育人为主旨、教材为主源、教师为主导、学生为主体、练习为主线”的教学原则,从“知能结构、时间结构、认知结构、信息结构、训练结构”等途径进行优化.而在各个教学步骤和环节中了都有教学目标、内容、方法、手段和反馈要素的组合,即教学的整体优化.

关键词

教学/优化/高效

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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